Samen zien wat er speelt
De meeste scholen beginnen hier
Het begint zelden met een incident
Veel scholen komen bij ons als er al iets is voorgevallen. Maar de situaties die we dan tegenkomen, waren er al veel langer. Een sfeer die te negatief voelt. Gedrag van leerlingen of ouders dat eigenlijk niet normaal is, maar zo gewoon is geworden dat niemand er meer van opkijkt.
Sommige leerkrachten wijken uit. Laten het aan de directeur of de concierge over. Anderen lopen er gewoon langs — niet omdat ze het niet zien, maar omdat ze niet meer weten hoe ze het moeten benoemen.
Dat is geen onwil. Dat is wat er gebeurt als een team te lang te veel heeft moeten dragen. Daarom beginnen de meeste scholen hier. Voordat er getraind wordt, eerst samen zien wat er speelt.
Wat deze training doet
Op deze dag kijken we samen naar wat er speelt in jullie school. Niet om problemen groter te maken dan ze zijn, maar om ze weer te kunnen zien, en benoemen. Als team, met gedeelde taal en gedeelde afspraken.
We werken ervaringsgericht, op school zelf. In de gangen, de klas, de ruimtes waar het dagelijks gebeurt. Zo wordt wat je leert direct herkenbaar in de praktijk.
Een dag van 6,5 uur. Geen theorie die blijft liggen, maar oefening die beklijft.
Wat het oplevert
Na deze dag heeft het team een gedeeld vertrekpunt. Ze zien eerder wat er speelt, benoemen het makkelijker en weten hoe ze elkaar daarin ondersteunen. Dat is de basis waarop verdere trainingen – zoals omgaan met agressie of teamontwikkeling – echt landen.
Voor wie
Voor schoolteams die merken dat de sfeer zwaarder wordt, maar waarbij de nood nog niet hoog lijkt om in te grijpen. Juist dan is dit het moment.
Wat zichtbaar wordt als er eindelijk ruimte is.
De dag wordt begeleid door Michiel, Arno of Erik, afhankelijk van de samenstelling en wat er speelt. Altijd met twee trainers.
